多样式课程

蒙台梭利教学：我们为孩子提供了丰富多元的环境和教具材料，根据每个孩子的发展需要和兴趣，细化孩子的身心成长步骤，有序地提供相应的教具，引导孩子进行个体性的操作。在蒙台梭利教室中，孩子自主地选择“工作”，通过亲身的操作、感受获得知识体验（而非成人的授受），形成个人的学习兴趣、学习方式，这种兴趣最终将成为强大的内在的（而非外控）学习驱力。 

英语教学：美籍教师每周在幼儿园中跟孩子一起做游戏，参与孩子的活动，英语教师每天和孩子在交往中进行言语交流，发展孩子的口语和听力。 

艺术空间：为幼儿提供内容丰富的创意空间并给他们崭新的创作形式“器乐学习”“音乐绘画”，将艺术课程和谐地交融在一起，使孩子感受美，创作美。 

感觉统合训练：每天的感觉统合训练时间里，孩子们在专门的教室中，在老师的指导下，玩各种各样的感统教具，从而统合各个感官通道获得的信息，发展个体平衡能力和协调性。 

形体训练：教会孩子正确的行走方法，培养优雅的姿态，奠定舞蹈学习的基础。 

经典文化学习：了解中华民族的优秀传统文化，从兴趣和情感上奠定文化认同的基础，开展的具体活动有诗词歌赋、民间工艺等。 

小幼衔接教学：培养孩子良好的学习意识、学习习惯，为即将升入小学的孩子将来够很快的适应小学学习、生活的节奏而设置。